المستوى الثالث

القراءة والفهم: الهدف منها دعم مهارة القراءة انطلاقًا من جعل التّلميذ قادرًا على الإلمام بالمهارات القراءة المختلفة بما يساعده على الانطلاق في القراءة السّليمة، للوصول به إلى الفهم بالاستعانة على لوحات فنيّة توضحيّة

الارتقاء بالمستوى المعرفي للتّلميذ من خلال عرض ثري ومبسط لمحاور ونصوص تخص حياته اليوميّة ومحيطه الاجتماعي، وهو ما يمكن تسميته بالارتقاء المعرفي الأفقي

التّنمية اللّغويّة: تحقيق بعض المهارات، منها

إتقان التّمييز بين الحروف المتقاربة في الصّوت والشّكل

التّعرف على المفرد والمثنى والجمع، والكلمة ومعناها، والكلمة وعكسها

بعض الأنماط النّحويّة والصّرفيّة

تركيب الجمل: جعل التّلميذ يكتسب القدرة على تكوين جملة فصيحة، انطلاقا من العديد من المهارات الفرعيّة الحسيّة والعقليّة